新课程·中旬2019，Issue(1) ：36.

浅析情景剧在初中数学课应用中存在问题及应对措施

张桂成
新课程·中旬2019，Issue(1) ：36.
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浅析情景剧在初中数学课应用中存在问题及应对措施

张桂成1
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作者信息

  • 1. 甘肃省陇南市西和县汉源镇初级中学,甘肃 陇南
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摘要

随着素质教育的不断深入,对教学方式与方法进行改革已经成为大势所趋.情景剧教学法作为一种新型教学方式获得广大师生的认可,在初中数学课中得到了广泛应用,能够将抽象、枯燥的数学知识变得更加形象生动,但是在实际应用过程中仍然存在些许问题阻碍了教学效率的提高.基于此,将对情景剧在初中数学中应用的问题与对策进行分析.

关键词

情景剧/初中数学课/存在问题/解决对策

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基金项目

2017年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题(GS[2017]GHB0939)

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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