新课程·中旬2019，Issue(1) ：70.

双轨并行,初中语文教学中的读写结合

徐海兰
新课程·中旬2019，Issue(1) ：70.
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双轨并行,初中语文教学中的读写结合

徐海兰1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市第五中学,江西 赣州
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摘要

叶老曾提到:"学校训练学生作文,目的在使他们学会写文章的本领,要使他们学会这种本领,就得引导他们在构思、选材、谋篇、分段、造句、用词等方面下工夫.初中语文教学中开展"双轨并行"教学模式,旨在帮助学生从多角度去审视和挖掘课文中关于"写"的有用素材,多角度去进行"写"的迁移训练,帮助学生在"写"中升华情感,锤炼思维,会阅读、会表达,进而达到以读促写,读写结合的教学效果.

关键词

初中语文/读写并行/策略和方法

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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