新课程·中旬2019，Issue(1) ：103-105.

初中科学课本疑难实验的改进策略

汤绪华
新课程·中旬2019，Issue(1) ：103-105.
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初中科学课本疑难实验的改进策略

汤绪华1
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作者信息

  • 1. 余杭信达外国语学校,浙江 杭州
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摘要

提高每一位学生的科学素养是科学的核心理念.基本的科学素养,要求学生要亲身体验来感知科学现象,获取科学知识.许多时候,要从课堂教学中去学习,要从自己动手的科学实验做起,从课本科学实验的开展实际困难出发,寻找这些实验疑难的原因和针对性的改进方法,突破课本实验难以开展的情况,让学生较直观地观察到科学现象,从而认识科学本质,提高对科学学习的兴趣.

关键词

疑难实验/改进/创新

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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