新课程·中旬2019，Issue(1) ：108-109.

初中英语思维导图式读写课微课提升学生核心素养的作用分析

林琳
新课程·中旬2019，Issue(1) ：108-109.
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初中英语思维导图式读写课微课提升学生核心素养的作用分析

林琳1
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作者信息

  • 1. 厦门市第二外国语学校,福建 厦门
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摘要

在初中英语读写课教学中,培养学生核心素养中的四个维度都应该有所侧重,利用思维导图理念所摄制的读写课微课可以有效提升学生的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力.将以新目标英语的读写课为例,讨论英语教师如何巧用思维导图理念结合微课资源,通过微课课前预习、课堂教师引导、微课课后辅学等策略,构建起一套有效的读写课教与学模式.

关键词

读写课/思维导图/微课设计/核心素养

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量3
参考文献量1
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