新课程·中旬2019，Issue(1) ：133.

浅谈农村初中数学课堂合作学习低效的成因及对策

柯丽香
新课程·中旬2019，Issue(1) ：133.
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浅谈农村初中数学课堂合作学习低效的成因及对策

柯丽香1
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作者信息

  • 1. 福建省漳州市诏安县梅岭中学,福建 漳州
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摘要

随着我国新课程改革理念的不断深入,社会以及学校越来越重视开展合作学习的教学模式.在农村初中数学课堂中融入小组合作的学习模式,可以拓展学生的自主探究能力,开发学生的学习潜力.但是目前相比于较发达的地区,我国农村地区的教育模式以及教学设施都相对落后,尤其是对学生的自主学习能力的培养严重不足,导致小组合作学习的模式无法正常进展.主要分析当前农村初中数学课堂开展合作学习模式效率低下的原因,并探究相应的解决对策.

关键词

农村初中数学/合作学习/教学对策

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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