新课程·中旬2019，Issue(1) ：155.

"学案导学"模式在初中历史教学中的实践

郑晓雁
新课程·中旬2019，Issue(1) ：155.
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"学案导学"模式在初中历史教学中的实践

郑晓雁1
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作者信息

  • 1. 山西省太原市晋源区实验中学校,山西 太原
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摘要

初中历史教学相对于其他学科而言,具有极大的特殊性,其知识点繁多,不仅包含国内,还有国外的政治、经济、思想、文化、科技等.这些知识离学生实际生活又很遥远,陌生的历史背景和海量的知识内容,仅凭课堂学习,是无法有效掌握的."授之以鱼,不如授之于渔",教师要培养学生的自主学习能力,"学案导学"模式在初中历史教学中的实践应用,提供了科学合理性,赋予了历史教学无限的生机与活力.

关键词

学案导学/初中历史教学/教学实践

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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