新课程·中旬2019，Issue(1) ：158.

合作互学自主探究——初中数学小组合作学习教学探究

巴提玛·阿合米提哈力
新课程·中旬2019，Issue(1) ：158.
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合作互学自主探究——初中数学小组合作学习教学探究

巴提玛·阿合米提哈力1
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作者信息

  • 1. 新疆阿勒泰地区吉木乃县初级中学,新疆 吉木乃
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摘要

随着新课程改革的推进,合作学习的方式越来越受到广大教师和学生的关注.在小学数学中,教师应当打破以往主要通过自身讲授的教学方式,让学生通过动手实践、合作交流等方式来加深对数学知识学习的记忆,从而掌握数学学习基本要领.在数学学习中,初中是学生承前启后的重要阶段,对于学生奠定坚实数学知识基础、形成数学思维有着重要的意义.对初中数学小组合作学习教学进行探究,以促进学生更好地发展.

关键词

小组合作学习/初中数学/教学策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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