新课程·中旬2019，Issue(1) ：166.

基于合作教学模式下初中生物课程的教学对策

阿依木·海拉提
新课程·中旬2019，Issue(1) ：166.
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基于合作教学模式下初中生物课程的教学对策

阿依木·海拉提1
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作者信息

  • 1. 新疆阿勒泰地区青河县初级中学,新疆 青河
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摘要

自主、合作、探究已经成为新课改中最基本,也是最重要的教学模式.良好的合作教学模式能够充分发挥每一个学生的学习机智,使学生在相互监督与彼此帮助中循序渐进地提升生物学习水平,为让学生形成良好的生物素养做好准备.因此,初中生物教师应及时借助合作教学模式组织生物探究活动,加强师生、生生互动,通过有效互动切实提升生物课程的教学效率.从优化合作小组的组合方式、落实合作探究教学任务、拓展合作学习的应用范围三个角度分析初中生物教师应如何以合作教学模式组织生物教学活动.

关键词

初中生物/合作教学/实施对策

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量1
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