新课程·中旬2019，Issue(1) ：210.

中学化学自主学习与课堂提问和评价的精细化策略

张荣 张永兰
新课程·中旬2019，Issue(1) ：210.
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中学化学自主学习与课堂提问和评价的精细化策略

张荣 1张永兰2
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威第二十三中学,甘肃 武威
  • 2. 甘肃省武威市凉州区谢河镇九年制学校,甘肃 武威
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摘要

中学化学是中学教育体系中一门重要的课程,如何提升课堂教学效果是中学化学教师致力研究的课题.新课改背景下,化学教师要打破传统课堂教学中一言堂的教学局面,取而代之的是采取课堂提问教学方式,通过一问一答和自主学习方式突出学生主体性,实施精细化教学,从而达到优化课堂教学效益的最终目标.

关键词

中学化学/自主学习/课堂提问/评价/精细化

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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