新课程·中旬2019，Issue(1) ：211.

浅谈初中物理教学的分层设计与课堂的梯度评价

薛梅
新课程·中旬2019，Issue(1) ：211.
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浅谈初中物理教学的分层设计与课堂的梯度评价

薛梅1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学附属中学新城初级中学,江苏 南京
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摘要

在初中物理教学中,为学生设置合理的教学目标,结合目标进行分层教学,能够让学生在学习的时候有更加清晰的目标,促进学生物理知识的学习,合理地对学生进行评价能够帮助学生树立学习的信心,从根本上提高学生的综合素质,为学生的发展打好基础,教师要提起相应的重视,就物理教学目标的分层设计与物理课堂的梯度评价展开了探究.

关键词

初中物理/分层/梯度

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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