新课程·中旬2019，Issue(1) ：212.

中学美术课堂学生评教的问题与对策

马灵芝
新课程·中旬2019，Issue(1) ：212.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

中学美术课堂学生评教的问题与对策

马灵芝1
扫码查看

作者信息

  • 1. 兰州交通大学东方中学,甘肃 兰州
  • 折叠

摘要

学生评教作为收集教师教学有效性最常见的资源和考核教师的重要依据,于20世纪80年代后我国开始正式使用.而现行的学生评教中普遍存在问题,学校把学生评教仅仅作为行政管理的手段;学生评教指标体系空泛;学生评教结果的反馈过于简单等.提高学生评教的有效性应该做到给教师和学生参与制订指标体系的机会;提高师生对评教工作的认识;有效反馈评教结果等.

关键词

学生评教/现状/问题/对策

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量4
段落导航相关论文