新课程·中旬2019，Issue(1) ：223.

浅析初中班主任班级管理工作的有效途径

张瑾
新课程·中旬2019，Issue(1) ：223.
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浅析初中班主任班级管理工作的有效途径

张瑾1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州新区秦川镇保家窑初级中学,甘肃 兰州
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摘要

初中阶段是学生身心发育的重要阶段,班级是学生成长的主阵地,班主任则是班级管理的组织者、引导者.针对现代初中生的特点,班主任在班级管理中需要结合学生发展需求与心理特点,对学生的学习和生活进行正确引导,促进初中学生全面、健康发展.

关键词

初中班主任/班级管理/有效途径/探究

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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