新课程·中旬2019，Issue(1) ：3.

滋养童心有效识字——小学低年级识字教学有效性实践研究

刘生莲
新课程·中旬2019，Issue(1) ：3.
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滋养童心有效识字——小学低年级识字教学有效性实践研究

刘生莲1
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作者信息

  • 1. 甘肃省白银市靖远县东关小学,甘肃 白银
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基金项目

甘肃省"十三五"教育科学规划课题(GS[2017]GHB0147)

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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