新课程·中旬2019，Issue(1) ：15.

小学语文阅读与习作的整合教学探究

张惠娟
新课程·中旬2019，Issue(1) ：15.
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小学语文阅读与习作的整合教学探究

张惠娟1
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作者信息

  • 1. 江苏省丹阳市丹凤实验小学,江苏 丹阳
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摘要

在小学语文的教学过程中,阅读与习作是其中两个重要的组成部分,对于增加学生的文化底蕴,提高学生的语文水平有着关键性的作用,对学生其他学科的学习也能够起到有力的辅助作用.学生阅读能力和写作水平的提升往往需要长时间和多方面的积累,由于课堂教学受到空间、时间以及教学内容的限制,无法为学生的阅读和写作提供充分的条件.结合课内阅读与习作之间的关系,探究提高学生的阅读能力和习作水平的教学方法.

关键词

小学语文/阅读与习作/教学方法

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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