新课程·中旬2019，Issue(1) ：22.

差异化教学在小学中高年级英语课堂的运用

俞文亭
新课程·中旬2019，Issue(1) ：22.
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差异化教学在小学中高年级英语课堂的运用

俞文亭1
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作者信息

  • 1. 吴江经济技术开发区山湖花园小学,江苏 苏州
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摘要

新课程理念倡导以学生为本,遵循个体差异,发展学科核心素养.个体差异即是影响核心素养发展的前提,也是制约课堂教学有效实施的基础.基于此,对小学中高年级英语教学中如何实施差异化教学进行了分析.

关键词

差异化教学/小学英语/中高年级/课堂教学

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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