新课程·中旬2019，Issue(1) ：26.

数形结合思想在小学数学教学中的实践运用

史红
新课程·中旬2019，Issue(1) ：26.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

数形结合思想在小学数学教学中的实践运用

史红1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省东营市胜利中华小学,山东 东营
  • 折叠

摘要

在如今的小学数学教学过程中,常常要用到数形结合思想,而这种思想需要学生不断地强化练习才能熟练应用.数形结合思想是将抽象的图形和直观的数字结合在一起进行的思想方法研究.通过具体例子对数形结合思想的研究探讨,提出具体的实践措施,培养学生的自主学习能力和提升对数形结合思想的运用能力.

关键词

数形结合/小学数学教学/实践

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文