新课程·中旬2019，Issue(1) ：28.

农村小学与城市小学在数学教学方面的差异性研究

徐洁
新课程·中旬2019，Issue(1) ：28.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

农村小学与城市小学在数学教学方面的差异性研究

徐洁1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省淮安市文津小学,江苏 淮安
  • 折叠

摘要

我国作为农业大国,农村人口比例一直很大,近年来,随着城市化进程的加快,城乡差距逐渐缩小,但就教育领域而言,仍然存在较大差异.无论是从生源质量、教学方法,还是师资力量方面都存在一定差距,这种现状的改变和调整迫在眉睫.针对农村小学与城市小学在数学教学方面的差异性进行分析探讨,旨在不断缩小城乡小学的教学差距,实现城乡教育的协调发展.

关键词

城乡小学/数学教学/差异性

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
段落导航相关论文