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农村小学与城市小学在数学教学方面的差异性研究
农村小学与城市小学在数学教学方面的差异性研究
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中文摘要：
我国作为农业大国,农村人口比例一直很大,近年来,随着城市化进程的加快,城乡差距逐渐缩小,但就教育领域而言,仍然存在较大差异.无论是从生源质量、教学方法,还是师资力量方面都存在一定差距,这种现状的改变和调整迫在眉睫.针对农村小学与城市小学在数学教学方面的差异性进行分析探讨,旨在不断缩小城乡小学的教学差距,实现城乡教育的协调发展.
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作者：
徐洁
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作者单位：
江苏省淮安市文津小学,江苏 淮安
关键词：
城乡小学
数学教学
差异性
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(1)
被引量
1
参考文献量
3
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