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巧用策略,绽放小学语文自学之花
巧用策略,绽放小学语文自学之花
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中文摘要：
小学语文教学中的"教"与"学"向来引起争议,有的人认为小学生各方面尚未成熟,需要教师侧重于"教",引导其掌握知识、积累经验.而有的人认为小学生正处于养成学习习惯的关键阶段,需要教师侧重于"学",引导学生掌握自学的方法、培养其自学能力.对后者的观点进行探讨,分析如何在小学语文教学中采取恰当的策略,帮助学生绽放自学之花.
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作者：
许志宇
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作者单位：
河南省淮滨县青少年校外活动中心,河南 信阳
关键词：
小学语文
自学
教学策略
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(1)
参考文献量
1
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