新课程·中旬2019，Issue(1) ：39.

巧用策略,绽放小学语文自学之花

许志宇
新课程·中旬2019，Issue(1) ：39.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

巧用策略,绽放小学语文自学之花

许志宇1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河南省淮滨县青少年校外活动中心,河南 信阳
  • 折叠

摘要

小学语文教学中的"教"与"学"向来引起争议,有的人认为小学生各方面尚未成熟,需要教师侧重于"教",引导其掌握知识、积累经验.而有的人认为小学生正处于养成学习习惯的关键阶段,需要教师侧重于"学",引导学生掌握自学的方法、培养其自学能力.对后者的观点进行探讨,分析如何在小学语文教学中采取恰当的策略,帮助学生绽放自学之花.

关键词

小学语文/自学/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文