新课程·中旬2019，Issue(1) ：40.

试析如何把握小学语文课堂的教学艺术行为

周娅
新课程·中旬2019，Issue(1) ：40.
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试析如何把握小学语文课堂的教学艺术行为

周娅1
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作者信息

  • 1. 山东省济宁市鱼台县王庙镇中心学校,山东 济宁
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摘要

随着教育改革的不断深入,传统的教学行为已经无法跟上时代的潮流.为了提高学生的学习兴趣,让学生做到主动学习,热爱学习,同时创造积极的学习氛围,鼓励学生提问问题、发表自身的意见,教师可以创造各种的教学情境,以达到课堂教学艺术的佳境.将从不同的几个方面进行探讨,研究如何把握小学语文课堂的教学艺术行为,为广大的教师群体提供一些建议,以提高课堂的学习效率.

关键词

小学语文/教学艺术/行为

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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