新课程·中旬2019，Issue(1) ：41.

小学语文整本书阅读的实践探究

邹敏
新课程·中旬2019，Issue(1) ：41.
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小学语文整本书阅读的实践探究

邹敏1
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作者信息

  • 1. 江苏省盐城市步凤小学,江苏 盐城
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摘要

阅读教学是小学语文教学的基础内容,也占有大量的课时,阅读对发展学生的思维以及提升学生的语文素养有着重要的帮助.随着新课改的实施,要求在小学语文教学中重视"整本书阅读",并实施有效的整本书阅读教学方法,从而提高学生的核心素养.结合多年的教学实践,立足于小学语文整本书阅读的现状,分析了小学语文整本书阅读的意义,并且提出了几点关于整本书阅读的有效教学策略.

关键词

小学语文/阅读教学/整本书阅读/实践探究

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量5
参考文献量1
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