新课程·中旬2019，Issue(1) ：43.

小学语文作文教学困境分析及对策研究

王林林
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小学语文作文教学困境分析及对策研究

王林林1
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作者信息

  • 1. 济宁市嘉祥县黄垓镇东风小学,山东 济宁
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摘要

在小学语文教学中,作文一直是重要的组成部分,对于培养学生的思维能力、表达能力和观察能力都发挥着重要的作用.教师在小学语文教学中应当积极地开展作文教学,激发学生写作的兴趣,提高学生写作的能力,让他们通过写作来表达自我.然而,目前许多小学语文作文教学的状况并不乐观,存在着学生不会写、不想写、不敢写的现象,影响了学生作文水平的提高.对当前小学语文作文教学的困境进行分析,并研究相应的对策,以促进小学语文作文教学水平的提高.

关键词

小学语文/作文教学/困境/对策

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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