新课程·中旬2019，Issue(1) ：47.

新课程改革背景下小学语文读写结合的有效策略

贺富臻
新课程·中旬2019，Issue(1) ：47.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

新课程改革背景下小学语文读写结合的有效策略

贺富臻1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省菏泽市东明县后渔沃小学,山东 菏泽
  • 折叠

摘要

阅读与写作是小学语文教学中的重难点知识,两者有着十分密切的联系.阅读是积累知识的过程,写作则是将阅读中积累的知识通过实践实现迁移运用.新课程背景下,过去将阅读与写作两大教学板块孤立起来的教学模式已经不能满足学生的学习需求.在实际小学语文教学过程中,教师要重视读写结合的重要性,在教学中积极寻找读写结合的契合点,将阅读教学与写作教学有效融合在一起开展语文教学,在有效激发学生学习积极性的过程中提高学生的阅读与写作能力.

关键词

小学语文/读写结合/有效教学/策略应用

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文