新课程·中旬2019，Issue(1) ：48.

浅析小学语文诗词背诵教学的优化策略

张曼青
新课程·中旬2019，Issue(1) ：48.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅析小学语文诗词背诵教学的优化策略

张曼青1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省日照山海天旅游度假区龙山路小学,山东 日照
  • 折叠

摘要

诗词背诵教学是语文教学中的重要组成元素,具有内涵深刻和意境深远的重要意义.因为诗词都是一些蕴含意境和浓厚的感情色彩的素材,学习诗词可以陶冶性情和提高人文素养的有效学习途径.小学生还处于成长发育阶段,具有活泼好动且思维比较活跃的特点.教师可以适当加以指导,让学生领悟到诗词的乐趣和魅力,让学生爱上诗词背诵.这样可以帮助学生培养自主感悟能力和拓展思维空间,为语文知识学习打下坚实的基础.对小学语文诗词背诵教学优化进行分析探究.

关键词

小学语文/语文教学/诗词背诵

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文