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处理好"三组关系",让小学英语课堂体现"人文性"

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新课程标准把英语的工具性和人文性都提出来,在提高学生人文素养的同时,也要承载学生态度、道德、情感等整体的发展.在课堂上除了教会学生基本语言知识,让学生将这些加以运用,还要挖掘教材,突出教材在课堂上人文性的体现.

卢金艳

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江苏省宿迁市泗阳县八集乡小学,江苏 宿迁

三组关系 人文性 英语

2019

新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(1)
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