新课程·中旬2019，Issue(1) ：74.

关于小学数学概念教学的思考

李薇
新课程·中旬2019，Issue(1) ：74.
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关于小学数学概念教学的思考

李薇1
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作者信息

  • 1. 南京市芳草园小学,江苏 南京
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摘要

小学数学概念是小学数学基础知识的重要组成部分,也是学生掌握数学基本技能的钥匙,更是数学知识大厦的基石.但事实上很多学生对于数学概念常常是一知半解,从而造成学生只会机械地模仿.针对这一问题,从引入概念、理解概念、形成概念、深化概念和巩固概念等五个层次的教学过程进行阐述,提出相应的解决方案.

关键词

数学概念/教学/思维

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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