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关于小学数学概念教学的思考
关于小学数学概念教学的思考
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中文摘要：
小学数学概念是小学数学基础知识的重要组成部分,也是学生掌握数学基本技能的钥匙,更是数学知识大厦的基石.但事实上很多学生对于数学概念常常是一知半解,从而造成学生只会机械地模仿.针对这一问题,从引入概念、理解概念、形成概念、深化概念和巩固概念等五个层次的教学过程进行阐述,提出相应的解决方案.
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作者：
李薇
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作者单位：
南京市芳草园小学,江苏 南京
关键词：
数学概念
教学
思维
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(1)
参考文献量
1
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