新课程·中旬2019，Issue(1) ：86.

小学数学生活化教学的途径和策略

康建青
新课程·中旬2019，Issue(1) ：86.
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小学数学生活化教学的途径和策略

康建青1
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作者信息

  • 1. 山东省东营市东营区文汇学校,山东 东营
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摘要

数学是小学教育中的基础学科,也是与学生日常生活联系紧密的学科.在小学数学学习过程中,学生会思考、研究数学问题,进而有效发展自身思维,提高自身综合素质.随着我国新课改的不断深入,素质教育已经成为当前教育领域的基本要求,除了要帮助学生掌握一些基本数学知识外,还要提高学生的数学知识应用能力.在小学数学教学中应用生活化教学模式可有效提高学生数学知识应用能力,帮助学生形成数学思维.

关键词

小学数学/生活化教学/途径

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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