国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
创造性使用英语教材优化学习活动过程
创造性使用英语教材优化学习活动过程
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要:
创造性使用英语教材彰显了教师"活用教材"的理念.小学英语教学中,教师要深入把握好英语学习的目标,立足于学生的英语基础知识学习与口语能力的培养.在利用英语教科书进行英语教学时,英语教师要能够对素材进行创新性处理,结合学生的年龄与认知特征,采用灵活的教学方法,使小学生的英语学习活动过程得到更好的优化.结合多年的英语教学经验对创新性使用英语教材的做法作如下探讨.
收起全部
展开查看外文信息
作者:
刘荣芬
展开 >
作者单位:
江苏省宿迁市宿豫区丁嘴中心学校,江苏 宿迁
关键词:
英语教材
创造性使用
优化
出版年:
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子:
0.092
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2019.
(1)
参考文献量
1