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创造性使用英语教材优化学习活动过程

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创造性使用英语教材彰显了教师"活用教材"的理念.小学英语教学中,教师要深入把握好英语学习的目标,立足于学生的英语基础知识学习与口语能力的培养.在利用英语教科书进行英语教学时,英语教师要能够对素材进行创新性处理,结合学生的年龄与认知特征,采用灵活的教学方法,使小学生的英语学习活动过程得到更好的优化.结合多年的英语教学经验对创新性使用英语教材的做法作如下探讨.

刘荣芬

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江苏省宿迁市宿豫区丁嘴中心学校,江苏 宿迁

英语教材 创造性使用 优化

2019

新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子:0.092
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2019.(1)
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