新课程·中旬2019，Issue(1) ：101.

规范数学语言,让计算课练出思维含量

李佳佳
新课程·中旬2019，Issue(1) ：101.
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规范数学语言,让计算课练出思维含量

李佳佳1
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作者信息

  • 1. 南京外国语学校青奥村小学,江苏 南京
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摘要

数学语言是数学思维的工具,是数学学习的重要组成部分.在计算课的教学中,教师要立足于学生的起点,以身示范,通过讨论交流、对比小结等让学生学会用准确、规范的数学语言来表达,从而提升思维能力.

关键词

数学语言/思维/规范/计算教学

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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