探索新课堂与学生一起成长

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中文摘要：从事小学信息教学十余年后,对小学信息技术课堂教学颇有感触,那就是信息技术课"好上",但"上好"却很不容易.面对小学生水平的参差不齐的情况,面对学生专注力不长的生理特点,面对信息教材枯燥无味的术语,加上每周只有一节课,怎么能把孩子们吸引到课堂教学中来,让学生在兴趣盎然中完成学习任务是每一位从事信息技术教学的教师都曾思索过的问题.而解决这些问题的关键就是应该认真地优化探索设计好每一节课,从而提高课堂效益.

作者：

王璐

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作者单位：

镇江实验学校,江苏镇江

关键词：

新课堂优化设计教学语言

出版年：

2019

新课程·中旬

山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(1)

参考文献量2