新课程·中旬2019，Issue(1) ：121.

刍议小学数学课堂提问的方法

崔梦秋
新课程·中旬2019，Issue(1) ：121.
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刍议小学数学课堂提问的方法

崔梦秋1
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作者信息

  • 1. 江苏省宿迁市苏州外国语学校,江苏 宿迁
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摘要

在一节生动有效的数学课中,怎样进行有效的课堂提问,成为众多小学数学老师关注的问题.如果能在一节课中获得良好的课堂提问体验,学生的上课积极性和学知识的能力都会得到不同程度的提高.与此同时,老师也可以根据学生回答问题的状态和答案来详细判断这节课的教学效果,针对问题改进教学方式,促使学生更加认真地听课.

关键词

课堂提问/数学教学/有效性

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量5
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