新课程·中旬2019，Issue(1) ：125.

运用情境教学法,激活小学语文课堂教学

秦长丽
新课程·中旬2019，Issue(1) ：125.
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运用情境教学法,激活小学语文课堂教学

秦长丽1
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作者信息

  • 1. 山东省东营市垦利区第一实验小学,山东 东营
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摘要

小学生年龄较小,他们对于易感知的形象事物往往具有较强的学习兴趣,学习效率也相对较高.教师在教学中可根据学生的这一认知规律,采取相应的教学方法,从而使语文课堂教学更具趣味性、科学性,更符合新课程理念.运用情境教学法,符合小学生的认知特点,是激活小学语文课堂的重要方法.

关键词

情境教学法/激活/小学语文/课堂教学

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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