新课程·中旬2019，Issue(1) ：139.

如何在小学三年级数学教学中实施创意法

高祥
新课程·中旬2019，Issue(1) ：139.
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如何在小学三年级数学教学中实施创意法

高祥1
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作者信息

  • 1. 江苏省响水县实验小学,江苏 响水
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摘要

传统的数学课堂上,教师占据主导地位,学生始终处于被动的学习地位,久而久之,课堂效率低下,学生学习热情日益减退.然而,创意法教学模式的运用,一改传统数学课堂的弊端,课堂上,学生占据主动权,他们的学习兴趣也日益高涨起来,这对于打造高效的数学课堂大有裨益.

关键词

小学数学/创意法/策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
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