新课程·中旬2019，Issue(1) ：143.

小学数学课堂教学中有效情境的创设探究

贾衍梅
新课程·中旬2019，Issue(1) ：143.
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小学数学课堂教学中有效情境的创设探究

贾衍梅1
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作者信息

  • 1. 山东省肥城市河西小学,山东 肥城
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摘要

在新课程改革的背景下,情境教学成为教师构建高效课堂的重要方式.通过合理的情境构建,不仅能够激发学生的课堂参与兴趣,调动学生知识探究的潜力,更能够推动教学模式的优化.基于此,从情境教学的内容出发,结合小学数学课堂教学实际对有效情境的创设途径进行探究.

关键词

小学数学/课堂教学/有效情境/创设途径

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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