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小学数学课堂教学中有效情境的创设探究
小学数学课堂教学中有效情境的创设探究
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中文摘要：
在新课程改革的背景下,情境教学成为教师构建高效课堂的重要方式.通过合理的情境构建,不仅能够激发学生的课堂参与兴趣,调动学生知识探究的潜力,更能够推动教学模式的优化.基于此,从情境教学的内容出发,结合小学数学课堂教学实际对有效情境的创设途径进行探究.
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作者：
贾衍梅
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作者单位：
山东省肥城市河西小学,山东 肥城
关键词：
小学数学
课堂教学
有效情境
创设途径
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(1)
参考文献量
1
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