新课程·中旬2019，Issue(1) ：159.

读写一体化教学构建小学语文高效课堂

田文菲
新课程·中旬2019，Issue(1) ：159.
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读写一体化教学构建小学语文高效课堂

田文菲1
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作者信息

  • 1. 山东省日照市东港区涛雒镇滨海湾小学,山东 日照
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摘要

小学语文对于学生而言是一门具有语言性的特殊学科,并且语文还是学生在小学阶段的学习中最为基础的重点学科,是学生在此阶段必须学习和掌握的学科.而读写是学生在小学六年级中最重要的知识板块,并且其在整个语文知识中所占分值最高.所以教师在教导学生小学语文教学内容时需要重视学生的读和写能力的培养,进而达到构建小学语文高效教学课堂的目的.因此就读写一体化教学构建小学语文高效课堂展开研究和探讨.

关键词

小学语文/教师/读写一体化教学/学生

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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