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基于如何提高小学数学课堂教学有效性分析
基于如何提高小学数学课堂教学有效性分析
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中文摘要：
教学是一种有明确目的的认知活动.当下很多教师都表示在教学过程中花费了很大的力气,但是学生的课堂收获却并不理想.如何提高课堂教学的有效性成为很多小学数学教师所关注的焦点.
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作者：
刘云
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作者单位：
苏州高新区长江小学校,江苏 苏州
关键词：
小学数学
课堂
有效性
教学
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(1)
参考文献量
2
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