新课程·中旬2019，Issue(1) ：173.

提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略分析

何为
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提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略分析

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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市沛县张寨镇付庙小学,江苏 徐州
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摘要

对小学生开展音乐教育能让其掌握基本学科知识,也可以培养其演唱以及审美分析等能力,让学生实现文艺素质的培养.合唱是音乐教师向小学生开展课堂教学的一项内容,通过开展合唱教学能让学生感受到音乐魅力,也可让学生实现合作能力的培养.但是,音乐教师未能充分开展合作教学,影响学科教育的成效性,不能让学生得到合唱能力的有效培养.为此,音乐教师需提升合唱教学的科学性,通过运用多种教学手法让知识教育更加具有效果.

关键词

音乐教师/小学生/合唱教学/课堂教学/教学效率

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
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