新课程·中旬2019，Issue(1) ：177.

小学语文中段教学阅读理解能力之优化策略

迮均亚
新课程·中旬2019，Issue(1) ：177.
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小学语文中段教学阅读理解能力之优化策略

迮均亚1
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作者信息

  • 1. 昆山高新区吴淞江学校,江苏 昆山
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摘要

随着小学语文教育的不断深入,在小学语文教学中,阅读能力的提升和优化已成为需要关注的重点.因此,如何组织高能高效的阅读理解能力训练,如何在阅读能力的提升中增强学生的综合实践能力进而提高小学语文阅读教学的实际效果,提升学生的语文阅读综合能力,是语文教师应该认真探究的重要课题,也是对于小学语文中段教学研究的重中之重.

关键词

小学语文/阅读理解能力/哲学思维

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量3
参考文献量2
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