新课程·中旬2019，Issue(1) ：186.

学生的口语能力培养应更多地融合于语文学习活动

毕传参
新课程·中旬2019，Issue(1) ：186.
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学生的口语能力培养应更多地融合于语文学习活动

毕传参1
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作者信息

  • 1. 江苏省宿迁市泗阳县三庄乡杨圩小学,江苏 宿迁
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摘要

小学生的口语表达能力培养需要在课文教学、习作教学与大阅读教学中来实现,在各类语文学习活动中都要能够体现小学生的口语能力训练.小学语文教师要能够为小学生创设最佳的语言交流机会,有效地提升小学生的口语表达能力,从而促进小学生语文素养的更好形成.小学生正是进行语言模仿的最佳时期,他们渴望能够具有丰富而又优美的语言;语文教师要能够把握好孩子的心理,精心设计能够激发学生进行口语表达的问题,让小学生在各类语文学习活动中能够更好地进行口语表达.

关键词

口语表达/培养/融合

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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