新课程·中旬2019，Issue(1) ：194.

小学数学课堂中思维素养的提升

龚继周
新课程·中旬2019，Issue(1) ：194.
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小学数学课堂中思维素养的提升

龚继周1
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作者信息

  • 1. 江苏省启东市香格小学,江苏 启东
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摘要

小学数学教学的过程,就是教师与学生数学思维共同发展的过程.尤其是新课程改革的推进,对数学教学提出了更高的要求,希望小学生能够在学习的过程中,实现综合素养的提升.因此,将从以人为本、教材为本、方法为本三个方面,对小学数学课堂中思维素养提升的措施进行分析.

关键词

小学数学课堂/思维素养/以人为本/教材为本/方法为本

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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