新课程·中旬2019，Issue(1) ：216.

如何利用声势律动促进小学音乐教学

朱军光
新课程·中旬2019，Issue(1) ：216.
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如何利用声势律动促进小学音乐教学

朱军光1
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作者信息

  • 1. 山东省东营市利津县明集中心学校,山东 东营
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摘要

随着素质教育的深化,音乐的学科地位不断提升,小学音乐教学受到了越来越高的重视,声势律动的应用有利于提高学生的反应能力、记忆能力和听辨能力,让学生更好地感知音乐,提升音乐素养.因此,小学音乐教师必须要重视声势律动在教学中的应用,构建高效课堂.探究了教师应如何利用声势律动促进小学音乐的教学.

关键词

声势律动/小学音乐/应用策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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