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小学数学教学中鼓励性语言评价的应用
小学数学教学中鼓励性语言评价的应用
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中文摘要：
近年来,随着我国教育体制改革的进一步推进以及素质教育的深入开展,各种适应新时代特征与要求的教育模式层出不穷,教育观念得到不断更新,与此同时,教师队伍也迅速壮大.通过教学实践发现,激励性教育作为一种新的教学理念,将其应用于教学之中,不仅可提升学生学习的积极性,还能促进教学质量的全面提升.以小学数学教学中鼓励性语言评价的应用为例,分析探讨了鼓励性语言评价的效果,以供参考.
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作者：
徐莹
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作者单位：
江苏省宿迁市苏州外国语学校,江苏 宿迁
关键词：
小学数学
教学
鼓励性语言
评价
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(1)
参考文献量
4
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