新课程·中旬2019，Issue(2) ：2.

初中数学教学中反例教学的运用研究

秦玉国
新课程·中旬2019，Issue(2) ：2.
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初中数学教学中反例教学的运用研究

秦玉国1
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作者信息

  • 1. 甘肃省平凉市铁路中学,甘肃 平凉
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摘要

数学是一门逻辑性、思维性、抽象性都非常强的学科,且数学的知识难度相较于其他学科而言都较强,因此,学生常常会理解失误,这导致学生学习效率不高,同时长此以往,也会对数学学习失去兴趣.为此,就初中数学教学中反例教学的运用进行了探讨和分析,以期为数学教学提供更加有效的教学方式,以促进学生的全面发展.

关键词

初中数学/反例教学/运用研究

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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