新课程·中旬2019，Issue(2) ：30.

贫困山区农村初中教师专业化发展现状研究

孟福梅
新课程·中旬2019，Issue(2) ：30.
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贫困山区农村初中教师专业化发展现状研究

孟福梅1
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作者信息

  • 1. 甘肃省古浪县古丰初级中学,甘肃 古浪
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摘要

在教育事业不断发展过程中,贫困山区教育工作受到的关注度也在不断提升,如何有效促使贫困山区农村教师得以专业化发展,是如今教育改革中的重点.对我国贫困山区农村教师专业化发展现状进行了分析,之后提出了具体的发展措施.

关键词

贫困山区/农村教师/专业化发展

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基金项目

2018年度甘肃省"十三五"教育科学规划一般自筹课题(GS[2018]GHB1396的阶段性研究成果之一)

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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