新课程·中旬2019，Issue(2) ：35.

微课教学设计及其应用在初中物理教学中的初探

付强
新课程·中旬2019，Issue(2) ：35.
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微课教学设计及其应用在初中物理教学中的初探

付强1
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作者信息

  • 1. 定西市安定区公园路中学,甘肃 定西
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摘要

物理学是一门以实验为基础的科学,八年级的学生刚刚接触物理,培养学生学习物理的能力和学习方法是非常重要的.但因八年级学生理解能力和运用能力非常薄弱,物理知识内容繁杂,知识点较多,增加了学生的学习难度.在教学中,采用不同的教学方法,激发学生学习的兴趣,会大大提高课堂效果.比如运用微课引入新课激发学生求知欲,学生在教学中乐学爱学,以便提高学生学习的效率,更好地培养学生的能力.

关键词

物理实验/物理课堂设计/微课设计

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基金项目

甘肃省教育科学规划2016年度课题(课题立项编号GS[2016]GHB1168的阶段性研究成果)

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量1
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