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民族地区信息技术与物理课程整合调查报告
民族地区信息技术与物理课程整合调查报告
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中文摘要：
在新课程改革的实施以及信息技术普及的背景下,在问卷调查的基础上总结出了民族地区中学信息技术应用方面的问题,从学校领导、科任教师、学生三个层面深入分析,并针对问题提出了切实可行的解决意见和建议,为民族地区的信息化教学提供第一手的参考依据.
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作者：
谢延珍
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作者单位：
甘肃省临夏县三角初级中学,甘肃 临夏
关键词：
信息技术
物理
课程整合
基金：
2017年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题
项目编号：
GS[2017]GHB2623阶段性成果
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
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