新课程·中旬2019，Issue(2) ：40.

中学生心理教育主题班会模式探究与实践

刘荣
新课程·中旬2019，Issue(2) ：40.
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中学生心理教育主题班会模式探究与实践

刘荣1
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作者信息

  • 1. 甘肃靖远县东湾中学,甘肃 靖远
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摘要

在组织中学生心理教育主题班会的工作中,班主任的工作目标应是解决学生心理问题.心理教育主题班会的召开需要掌握时机,且保证班会内容符合学生实际情况.应让学生参与到主题班会活动的设计中.辩论赛形式的心理教育主题班会模式能够留给学生充足的思考时间和空间,活动体验式的心理教育主题班会,能够促使学生在班主任和活动的引导下正确认识心理问题.

关键词

中学生/心理教育/主题班会

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基金项目

2018年度甘肃省"十三五"教育科学规划一般自筹课题(课题立项号GS [2018]GHB0667研究成果)

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
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