新课程·中旬2019，Issue(2) ：44.

浅谈农村初中小班化教学效益的提升

李宏德
新课程·中旬2019，Issue(2) ：44.
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浅谈农村初中小班化教学效益的提升

李宏德1
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作者信息

  • 1. 甘肃省灵台县第三中学,甘肃 平凉
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摘要

在农村初中教育阶段实施小班化教学模式,不但适应了新课改理念的要求,而且有助于学生核心地位的构建,着眼于提高学生的核心素养以及提升小班化教学效益,阐述农村初中小班化教学的具体策略.

关键词

农村初中/小班化教学/教学效益

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基金项目

甘肃省教育科学"十三五"规划2017年度立项课题(课题立项号:GS[2017]GHB1033)

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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