新课程·中旬2019，Issue(2) ：99-101.

巧用课后"助读资源",源出语文课程精彩

郑建华
新课程·中旬2019，Issue(2) ：99-101.
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巧用课后"助读资源",源出语文课程精彩

郑建华1
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作者信息

  • 1. 杭州市萧山区益农镇初级中学,浙江 杭州
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摘要

部编本初中语文教材中的"隐性资源"形式多样、内容丰富,但往往被忽略.小小的课后"助读资源",凝聚着教材编辑者的大智慧,只要教师带着一双语文的眼睛,立足文本,基于学生实际,有效挖掘,灵活使用,就能充分发挥其重要的教学价值.结合平时的教学实际,从依托课后"助读资源"有效预习、利用课后"助读资源"丰富教学、巧用课后"助读资源"提升素养三个方面阐述如何挖掘课后"助读资源"及挖掘这一课程资源的策略.

关键词

助读资源/教学/素养

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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