新课程·中旬2019，Issue(2) ：122.

突出自主探究促进初中信息技术课堂教学的探讨

胡晓俊
新课程·中旬2019，Issue(2) ：122.
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突出自主探究促进初中信息技术课堂教学的探讨

胡晓俊1
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作者信息

  • 1. 甘肃省临夏县三角初级中学,甘肃 临夏
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摘要

随着新课程改革的推行及素质教育的发展,现阶段初中学科教育教学过程中越来越重视对学生信息技术方面知识的教学,初中信息技术课堂教学属于趣味性、科学性、实践性较强的学科,引导学生在信息技术课堂学习过程中自主探究学习能提升学生的综合素质及科学素养,锻炼及培养学生自主探究、解决问题的能力.为了分析自主探究在初中信息技术课堂教学中的应用,针对突出自主探究对提升初中信息技术课堂教学效率的意义进行了分析.

关键词

自主探究/初中信息技术/课堂教学途径

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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