新课程·中旬2019，Issue(2) ：182.

构建初中物理高效课堂的几点思考

雒成辉
新课程·中旬2019，Issue(2) ：182.
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构建初中物理高效课堂的几点思考

雒成辉1
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作者信息

  • 1. 甘肃省白银市靖远县北湾镇富坪学校,甘肃 白银
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摘要

初中物理教学旨在培养学生的理科思维,提高学生观察事物的能力,在现实世界中更好地发现和认识事物并做出准确的判断.目前,国内物理教学走向了两个极端:枯燥无味与生动有趣.对初中物理课堂的分析和改进,是中学教育中普遍关注的问题.学生的积极性同课堂的生动程度成正比,学习的效率同教师的教学方式、考核方式相挂钩.拟分析目前初中物理教育教学中存在的问题,并提出解决问题的建议.

关键词

物理课堂/分析能力/理科思维

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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